Mo., 10 bis 12 Uhr · EF50, 4.307 · 160139 

In diesem Seminar werden die Grundlagen der wissenschaftlichen Musikpädagogik thematisiert. Dazu gehört eine Übersicht über Bezugsdisziplinen, Verbindungen zur allgemeinen Pädagogik und Didaktik, die Geschichte der Musikpädagogik, musikdidaktische Konzeptionen und Grundlagen musikpädagogischer Forschung. Im Rahmen des Seminars werden didaktische Kurzimpulse erarbeitet sowie ein Portfolio angelegt.

Mo., 12 bis 14 Uhr · EF50, 4.307 · 160143 

Seit dem Einzug der kompetenzorientierten Lehrpläne sind Musiklehrer*innen kaum noch Vorgaben zur Verwendung von Musiken gemacht. Doch irgendwoher müssen die Gegenstände des Unterrichts ja kommen. Verbände, Universitäten, Stiftungen und Kulturbetriebe geben darüber hinaus gern – teils sehr fragwürdige – Kanones an die Hand, um die Musikauswahl für den Unterricht zu gestalten. In diesem Seminar wollen wir zum einen das eigene Repertoire in möglichst viele Richtungen erweitern und mit konkreten Ansätzen für den Musikunterricht verbinden. Zum anderen steht die Entwicklung einer kritischen aber didaktisch informierten Fähigkeit zur Werkauswahl im Vordergrund.

Di., 16 bis 18 Uhr · EF50, Studiobühne · 160172 

Spiel doch mal was! Wenn diese Aufforderung Grund zu Schweißausbrüchen und Panik ist, dann ist dieses praktische Seminar genau das richtige. In verschiedenen Combos werden wir Zugänge zum Improvisieren und gemeinsamen Spiel erproben. Mit historischen, theoretischen und instrumentalpädagogischen Hintergründen werden aktives Musizieren und ein eigenes Repertoire zur Improvisation geschult. Am Semesterende wird es eine Aufführung geben, bei der gemeinsam auf der Bühne improvisiert werden kann. Dieses Seminar setzt die Bereitschaft voraus, sich auch außerhalb der Seminarzeit mit dem eigenen Instrument zu befassen.

Mo., 16 bis 18 Uhr · EF50, 4.313 · 160198 

NRW, 2023. Die Digitalisierungsoffensive ist in vollem Gange. Mit manischer Hingabe werden Smartboards, Apps, Plattformen und Tablets in die Schulen gespült. Die laut vorgetragene politische Selbstzufriedenheit übertönt vielerorts die Unsicherheit der Lehrkräfte: Was machen wir denn jetzt damit? Gibt es ein Konzept? Wie funktioniert dieses Gerät? Damit Ihre Stimme nicht in den Chor der Unsicheren einstimmen muss, werden in diesem Seminar konkrete und praxistaugliche Aufgaben und Lernumgebungen für den Musikunterricht entwickelt und erprobt. Ein eigenes iPad ist keine Voraussetzung für die Teilnahme. Obligatorischer Bestandteil des Seminars ist die Durchführung einer Unterrichtseinheit am Theodor-Heuß-Gymnasium in Waltrop gegen Ende des Semesters.

Di., 10 bis 12 Uhr · EF50, 4.310 · 160176 

Von AC/DC bis Zeppelin. Eine solide Kenntnis von der Entwicklung der Rockmusik erlaubt nicht nur ein tieferes Verständnis populärer Musik, ihrer Strömungen, Ästhetiken und Subkulturen, sondern auch eine schulpraktisch relevante Übersicht über Genres und Künstler:innen der populären Musikgeschichte. Aktives und analytisches Hören werden in diesem Seminar besonders groß geschrieben.

Di., 12 bis 14 Uhr · EF50, 4.313 · 160141

Manche Songs sind einfach... besonders. Aus welchen Gründen auch immer bringen sie eine Zeit auf den Punkt, stehen für eine Bewegung oder ein Genre, oder sind untrennbar mit einer Kultur oder Epoche verbunden.

In this course we will listen to some of these songs to find out the impact they had and analyse possible explanations for their special perception.

This is an interdisciplinary course co-taught by members of the field of musicology as well as American studies. Participants are expected to show an openness to different approaches in a diverse and bilingual (English/German) setting.