Neue Veröffentlichung
Heberle, K. & Kranefeld, U. (2022). „Wer fänd‘ es schöner mit dem Refrain anzufangen?“ Das Prinzip Partizipation als Gegenstand des interaktiven Ringens innerhalb eines Lehrer-Tandems im Musikunterricht. In B. Serke & B. Streese (Hrsg.), Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung (S. 118-129). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Hier zu finden:
www.pedocs.de/volltexte/2022/24881/pdf/Serke_Streese_2022_Wege_der_Kooperation.pdf