Martin Pohl-Hesse

Veranstaltungen im Wintersemester 2019/20


Schulpraktischer Satz

Fr. 10 bis 12 Uhr · EF 50 Raum 4.310 · Beginn: 18.10.2019 · 160152

Ziel des Seminars ist die Vermittlung von Kenntnissen, die zum Erstellen von Arrangements für verschiedene Besetzungen (Combo bis Schulorchester, Streicher und Bläser kombiniert, also nicht reine Streicher- oder Bläserklassen) erforderlich sind. Häufig gibt es die Situation, dass an einer Schule nicht genügend Instrumentalisten vorhanden sind, um mit kompletten, regulären Besetzungen (beispielsweise Big Band) zu arbeiten. Oft muss ein Lehrender mit dem auskommen, was zur Verfügung steht (bestimmte Instrumente gibt es häufig gar nicht, von anderen eher zuviel bzw. es müssen Anfänger wie Fortgeschrittene gleichermaßen integriert werden). Das Wissen um die Instrumente (z.B. Transposition, Umfang) sowie die spieltechnischen Möglichkeiten (was ist schwer, was ist leicht für Anfänger bzw. Fortgeschrittene) werden ebenso vermittelt wie das satztechnische Handwerk. Die stilistische Bandbreite reicht vom (Um-) Arrangieren klassischer Werke über Jazz bis zu Musical und Popsongs.Zum erfolgreichen Abschluss des Seminars wird ein selbständig erstelltes Arrangement vorgelegt werden, in dem gewisse qualitative Voraussetzungen erfüllt sein müssen.

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Musik im Mittelalter: von Hildegard von Bingen zur Ars Nova

Fr. 12 bis 14 Uhr · EF 50 Raum 4.310 · Beginn: 18.10.2019 · 160151

Die Kompositionen der Hildegard von Bingen zählen zu den ältesten Werken der Musik des Abendlandes. Es gab noch keine Mehrstimmigkeit, noch keinen festgelegten Rhythmus: an ihren einstimmigen Gesangslinien lassen sich daher elementare Gestaltungstechniken studieren. Ferner soll der von dort ausgehende Weg über die frühe Mehrstimmigkeit bis zur Ars Nova anhand ausgewählter, repräsentativer Beispiele gezeigt werden, darunter Werke von Léonin, Pérotin und vor allem Guillaume de Machaut. Die Studierenden werden sich in Form eines Referates oder einer Hausarbeit zu einem (in Absprache mit mir gewählten) Thema analysierend befassen.

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